科研处工作计划范文

　　一、落实好教学教研常规工作，健全完善各项制度

　　1.按规定检查教研组、备课组的集体备课、理论学习、组内公开课等集体研修情况，每月汇总集体备课教案或教学设计、观点发言材料及公开课记录材料，及时反馈落实情况，提出改进意见。

　　2.加强学本课堂的研究，每组每学期举行一次学本课堂展示活动，总结推广优秀教研组的经验。各教研组备课组各级课堂公开活动的安排、落实、检查、新闻报道与材料存档由专人负责。

　　3.做好命题组织工作和各级各类的考务工作；期中（第11周）、期末（第20周）的命题，由教研组负责，要求提前两周完成命题任务，内容要求每个备课组交两份卷，形式上可单人或多人共同命题，卷面上必须注明命题人和审核人；组织好考试的评卷和成绩统计工作，及时反馈成绩，及时发布成绩；期中、期末组织命题评比的研修活动。组织好每次的考试考务工作；

　　本学期开始，取消月考制度，改为单元模块测试，由各年级各备课组根据自己学科教学实际来安排考试，时间定为每周一下午第三、四两节课，试卷由备课组自行命题，教务处统一打印，评卷由备课组自行组织，分数统计后交教务处备案分析。

　　4.抓好教学质量的监控、分析和评估;

　　①修订《xx中学学生学业成绩评价方案》，完善评价指标体系，将指标分解为平均分、A率，后20%率，并将三项指标按同一学科不同班级、同一学科不同时间段和同一班级不同学科进行比较分析，全面评价班级、学生、任课教师的学业成绩。

　　②如期召开期中、期末测试的质量分析，撰写分析报告，提出教学改进意见和措施。

　　③落实备课、作业、听课、教学常规管理，不定期组织学生座谈会和评教活动；及时向教师反馈教学过程中和学生评教中反映的问题；

　　5.加强早晚自习和自修课的常态管理；每周二四早上语文早自习、周三五英语早自习考核语英教师的到位及指导朗读等情况；检查人员：李勇、马宏伟、刘建永；晚自习采取抽查形式，不定期地抽查老师们晚自习有无迟到、早退、做其他事情等；每月予以情况汇总和通报。

　　6.加强劳动纪律的管理；认真审查和报批老师的请假、调课、换课，核准学生的考勤及教师工作量；不断完善教师培训的审核制度，克服工学矛盾，为全体教师的发展提供平台。

　　二、积极开展立足于改进教学过程的校本课题研究

　　1.第三周完成校级小课题的立项工作，做到人人有课题；学年进行课题成果评选。落实课题档案袋管理，加强课题研究的过程管理，及时收集教师课题研究计划，阶段研究成果及存在问题，指导教师切实落实课题研究计划。指导省市区立项课题的研究，建立月研究制度，每月举行一次课题研究汇报或展示活动

　　2.依托课题，稳步推进微课程资源建设。以课题为依托，完成微课程平台建设；并在高一、高二年级分别选取一个实验班，在加大培训力度，不断完善机制、提供经费、人员保障基础上，逐步推进微课程在实际教学中应用的探索，加大微课程资源库建设。并在全员培训的基础上，通过精心组织，加大宣传，组织xx中学首届教师微课程大赛。

　　3.组织一次课题研究立项论证、课题研究展示活动和课题成果汇报会，带动全校教师课题研究的深入和研究方法的推广。推进校园网络办公平台的使用。开展xx中学第四届科技节之实验活动周专题活动。

　　三、做好学校课程规划的顶层设计，积极推进校本课程建设

　　1.在校长室的指导下，按省指导纲要修改《xx中学选修课程建设方案》，召开讨论会征求专家和广大教师的意见。9.15以后，省课改指导小组专家来校指导。

　　2.在学校课程评审委员会的领导下，合理设置学校的必修课程和选修课程，并加强对学生特别是高一学生选课的指导。对校本课程实施过程进行多监控。

　　3加强选修课程的建设，与政教处一起整合学校的综合实践类选修课程，指导教师修订知识拓展类的选修课程教材，出版发行《高中数学知识拓展》、《高中物理知识拓展》、《高中化学知识拓展》、《高中生物知识拓展》等教材，指导教师编写职业技能类和兴趣特长选修课程教材。

　　4.每学期组织一次选修课程论坛活动，及时总结选修课程建设的经验和成果。

　　5.加强学分认定管理，按规定程序及时、准确地把学分录入学籍系统。

　　四、有效开展基于教师专业发展的校本研修

　　1.每月组织一次教研组长、备课组长主题研修活动；本学期五次研修主题为：学习活动的优化、学本课堂的构建、课堂观察技术、课程资源的开发、作业的优化。关注作业的有效性：各备课组整理修订20__学年编写的“作业本”、“导学案”。落实行政人员听课制度，要求行政人员每周听课1-2节，每周五下班前交教务科研处zz老师处。

　　2、分层指导。对新分配的教师，每月组织一次视导，每次听课2-3节，及时进行点评和指导，建立其学年成长档案，明确师徒职责，落实教师结对活动；对五年以下教龄的教师，每学期组织一次说课评比活动，促进教师钻研教材解读文本；对五年以上十年以下教龄的教师，每学期组织一次命题和说题评比活动，以促进教师对考试的研究；十年以上教龄的教师，每学期上一节展示课。

　　3.以考带学，组织教师参加一模、二模的专业考试和市学科素养提升考试。

　　4.开展教师读书活动，每学年要求教师读一本书，要求写出体会文章，并进行评比。推进“乐此轩”书吧的运作：

　　（1）书吧开放时间：周一——周五 早7:30——11:30 下午:40——16:50

　　（2）周四（理科）、周五（文科）下午为教师“读书沙龙”活动，由指定教研组成员参加；隔周举办一次。

　　（3）活动主题：（略）

　　（4）活动形式：读书沙龙、读书报告、专家讲座等

　　（5）活动总结：期末评优、读书心得

　　5.充分利用校教师专业发展委员会、教研组长备课组长、“三坛”教师、专家顾问团成员的团队力量，深入课堂听课调研，对教师课堂教学进行诊断、指导。

　　6.借助教师大讲坛平台，组织、推荐教师做观点发言，以推广可借鉴的经验。进一步做好《龙中教育》的编辑、出版。

　　7.图书馆工作：

　　（1）完成23.5万元（教育局拨款10万元，学校公用.5万元）图书征订、编码、上架。

　　（2）每月举行一次新书推介，把材料汇集成册，发放到各班级，精选资料，在电子屏幕上播放。

　　（3）协助团委、语文组组织学生读书征文评比活动。举办两场面向全校学生的阅读专题讲座。

　　（4）做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，把20xx年上半年杂志装订成册并上架。

　　（5）每月完成以下统计报表：教职工借阅统计表、学生借阅统计表、购书情况登记表、图书修补记载表、图书注销剔旧登记表。

科研处工作计划范文

　　一、指导思想

　　以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，用心探索校本教研活动形式，把日常教学工作与研、训融为一体，营造求真、务实、严谨的教、研、训氛围，从而促进教师专业发展，实现教师主角的转变和课堂教学的优化，为学校教育“双赢”奠定坚实的基础。

　　二、主要工作

　　（一）用心开展基于问题的专业阅读

　　教师们围绕自己的课堂教学和研究课题，多读一些“教育新理念”“课程改革”和“教育随笔类”等方面的理论书籍，要把读书、研究、写作紧密结合，走“读研写”一体的发展路径。透过业务培训学习，主题教育活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，构成一股凝聚力和向心力。在专业阅读中，教师们要制定好读书计划，撰写读书笔记，撰写读书心得.

　　（二）创新科研方式，用心开展各级科研活动

　　各教研组和课题组在调查研究的基础上，用心开展课题研究和交流研讨活动。各课题组每学期至少举行1次校本科研活动，并及时做好活动资料整理工作。每次科研活动要有计划，有安排；有活动过程资料，如：课例、发言材料、照片等；有活动总结；有活动记录。

　　（三）加强师德教育，提高教师队伍素质

　　1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思。全校教师只有爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与时俱进。

　　2、加强理论学习，以多种形式促进教师成长。根据锦州三中的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将采取多种学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识，校内校外相结合、专业知识和业余知识相结合。

　　3、以年级组为中心，依托骨干教师，认真抓好年轻教师的培养工作，透过教研活动、示范课、听课评课、以老带新等形式，不断提高教师的教育教学水平。用心开展教学评比活动，为教师成长搭建舞台。

　　（四）加强课题管理与研究工作，提高课题研究实效

　　1、用心开展微课题研究

　　各教研组和教师们做好微课题的申请、立项、成果推介等工作。本学期将透过微课题成果展示，来推进学校微课题研究的深入开展。透过微课题研究，培养教师反思意识和科研习惯，提高教师科研潜力，提升学校日常教学实践的科研化水平。

　　重点推进：

　　(1)〈有效备课〉的研究小课题，是基于教育局〈高效课堂教学策略的研究〉、《有效教学的研究与探索》课题的规划，在本校立项解决的第一个要点问题，该课题旨在，屏弃旧观念，扫除旧障碍，把握新课标，设计新方案中，准确审视理解现用教科书的编者意图，把握教科书的整体知识架构和潜力训练体系，根据学生认知规律客观分析现用教科书的总体选材、布局及细节设计，作为课程建设者利用丰富的课程资源弥补新的教学资料，并予以重新组合，构成个性化的教学资料序列。在课程准备中，用心引入群众备课机制，自主创新，同课异构，等新的备课方式和理念。此课题要在广泛研究的基础上总结出小学校、单学科的备课方法和特色。

　　（2）有效合作学习的行动研究小课题。是基于教育局〈高效课堂教学策略的研究〉和《有效教学的研究与探索》课题要求，在中小学立项的行动研究课题。根据有效的合作学习，能够唤醒学生沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智的假，在新的课程环境下，在课堂教学中，用心营造适合学生进行合作学习的环境，培养学生的合作意识，把握时机发挥合作学习的巨大功能，实现学生学习方式的转变，使我们的课堂教学焕发出有效的生命活力。

　　(3)有效教学的反思行动研究小课题。是针对教育教学的问题(成功的经验、或失败的教训)进行的总结、论证、和思考。透过我们加强教师的教学反思，对获得的经验进行深入的思考，不仅仅能提高学生学习效率，教师也能获得改善教学实践的专业知识，有利于建立学习共同体。透过反思，促使教师主动地将与教育教学行为有关的因素纳入到自己教育教学活动的设计中来，慎重审视自己教育教学活动所依据的思想，并用心寻找新思维、新策略来解决所面临的问题。经过一段时间的训练，教师将逐渐发展成为一个自觉而有效的反思者，从而不断促进自己的专业成长，使我们的教学更有效。

　　2、加强科研过程管理，扎实推进已批课题的开题研究工作

　　进一步落实《锦州三中科研工作常规》，加强学校立项课题的过程性管理。加强课题电子档案建设，力求各项资料完整、科学。各级课题的研究应以适当的活动加以推进和深化，组织1次校级现场活动展示，并做好材料的收集与整理工作，有计划，扎实的开展开题工作。

　　3、树立先进典型，科研氛围力求浓郁

　　当前，我校的教科研氛围还不够浓郁，主动参与教科研活动的教师还不够多。为了能够充分发挥先进模范的激励作用，我们依据学校的教科研奖惩条例，加大奖惩力度。同时，我们准备在学校的网站上开辟一个教师成果展示的专栏，让所有教师都能及时了解到同伴取得的成就，并对自己起到必须的激励和促进作用。

　　4、做好服务工作，科研成果力求丰富

　　教科室一如既往地组织全校教师用心参加各级各类论文比赛，并做好服务和指导工作。学校将把论文发表状况作为教师考评的参考标准，教师的教科研成果也将作为主要的教育成果奖励。为了及时掌握最新的教改动态，结合课题研究，我们将创造条件组织教师出去学习，参加研讨、培训等活动，这样既培养了教师，又为学校课改工作增添新的活力。

科研处工作计划范文

　　工作思路

　　本学期本处室工作继续以“一中第四届三次教代会、十四届工代会三次会议”中的《学校工作报告》、《学校工会工作报告》、《学校“十二五” （——）发展规划纲要》为统领，以建设智慧校园、促进学校科研和教师继续教育为发展目标，将“以数字化校园系统的使用推进学校教育教学和管理发展”、“深化我校教师“十二五”继续教育工作，推进课题研究为核心的科研兴校战略”为发展方向，以“加强队伍建设，实施科学管理，提高工作效率，确保工作效果”为处室工作出发点，在总结过去经验与教训的基础上，把提高管理水平、提升服务质量落实到具体工作环节，确保学期工作目标的全面完成。

　　主要工作

　　处室常规管理

　　加强岗位管理，提升服务质量

　　严格执行岗位目标管理和事故责任追究制，全面推行公开办公、师生监督的工作机制，按照本处室的“目标考核办法”，完善常规工作的管理流程、服务流程，形成科学的管理和服务运行机制，不断提高管理水平和工作效率，确保有效的工作效果。严格执行处室人员工作周志填报制度，落实绩效考核办法。

　　提升处室人员技能

　　尽可能为处室专业人员创造机会，使他们及时了解信息技术方面的科技前沿，为学校信息技术建设提供决策参考。加强本处室专业队伍培训，促使本处室专业人员岗位意识、专业技能得到提升。本学期要求处室专业人员在完成本人工作的前提下，了解并学习其它人员的工作内容与技能，尽量使处室专业人员掌握第二种专项业务。

　　处室档案管理及信息报送

　　加强处室档案管理，包括处室相关制度、设备维修记录、设备合同等，做到电子档案、纸质档案双存档；严格按照学校要求，及时填报并报送处室信息。

　　科研工作

　　全面推进课题研究的常规化与过程化管理

　　加强申报课题的管理，切实执行管理制度，做到每月召开一次教科研例会。课题进展情况严格执行“月反馈、月公示”制度，做到有目标、有内容、有记录、有检查。对新课题上网管理，形成过程性资料，以课题研究促进教师专业成长。

　　加强课题交流，本学期拟召开一次全校课题交流会，或外请专家对全校教师进行教科研培训。

　　完成本轮校级课题的结题工作。

　　启动新一轮校级课题指南的收集编撰工作。

　　完成市教科所市级课题研究招标工作。

　　教师继续教育工作

　　进一步完善全校教职工继续教育档案。使教职工继续教育工作做到制度清晰、计划明确、项目明细、个档完整。

　　在网站上完善教师“继续教育”专栏。严格执行并完善教师继续教育进度的反馈与报告制度，强化教职工继续教育意识。

　　以“三名工作室”为抓手，积极推进教师继续教育工作；以“毓翠工程”为契机，扎实推进学校教师队伍建设。

　　完成全校教师“班班通”使用技能培训，并分多次对高一、高二教师进行强化培训，提升教师信息化教学水平。

　　设备管理工作

　　做好设备入账与出账登记

　　严格执行各种设施设备管理制度、日常电子用品出入库制度。继续完善教室多媒体设备、音响设备、电视台设备等申购入账记录与领用出账记录，并做到入账与出账分人记录。确保学校相关设备的正常运行。

　　严格电教值班制度

　　进一步加强教室多媒体设备及电视系统的管理。完善报修制度，以更人性化的方式提供维修服务。

　　完善数字化校园建设

　　开发学校服务平台系统

　　本学期将重点投入精力在建设学校服务平台上。计划更新、改版现有的“招生报名系统”平台，推广试运行“校园办公平台”，使我校的数字化办公系统真正服务于学校的教育教学管理，提高与规范行政办公。

　　进一步推进学生平安卡的使用，实现学校、老师与家长的便捷沟通。

　　推进阅卷系统的使用，启动教学诊断系统和数据分析系统的使用，使其服务于教学工作。

　　进一步引导教师增加对录播教室的使用，提升教师教学质量。

　　完成本学期校园信息化建设改造

　　完成本年度学校信息化建设的招标工作。

　　根据招标情况，力争在10月前完成高二、高三年级“班班通”项目的建设，尽力减少因设备缺失和老化对教育教学带来的影响。

　　9月内完成学生计算机教室的改造和教师办公电脑的配发工作。

　　完成学校网络系统的改造和部分交换机设备的更换工作，确保网络系统更好地为教育教学工作服务。

　　宣传工作

　　确保学校各类消息、新闻与通知在校园网上及时发布，使学校网站成为学校宣传的重要阵地。

　　编印校刊《杏坛》1期；校报《一中》4期。

　　服务性工作

　　为课堂教学做好服务工作

　　配合教学处，做好各级公开课、示范课的服务工作，确保教室多媒体设备与录播教室的设备使用。

　　为学校开展的各项活动做好服务工作

　　如大型庆祝活动、校园文化节、学生家长会等，确保设备正常使用，直播与转播顺利进行，保证活动的完成。

　　3、认真完成学校安排的临时性工作

　　如配合教务处进行高考网上填报志愿、配合教学处进行会考与学业水平考试、配合校办进行临时活动的摄录等。

　　信息科研处

　　XX年8月