2024年百年追梦全面小康演讲稿800字
现在是201X年，我以一名普通中学生的身份向2049年的您问好。
未来的祖国，是什么样子呢?我们这一代人，十几岁的少年在憧憬着祖国的富强，我们的父辈们在绘制民族未来的蓝图，在努力地规划建设。我们中华百年来几代人的梦想一个个萌芽，我们不曾放弃过，因为我们坚信，我们的付出是一定会有成效的。
亲爱的祖国啊，回顾历史，我们百年寻梦，百年追梦。从1840到1949,一百年的光阴，我们的民族经历了多少风雨飘摇，经过了多少次坎坷与曲折。亲爱的祖国呀，您忘了吗?近代以前的两千多年里，中国都始终是东方乃至世界上一个富强的国家，傲世而立，无可匹敌。我们这个传统的大国及人民也是同他国一样，希望着民族的繁荣昌盛，每个炎黄子孙的心里都默默存在着一个共同的梦想，那就是!1840年的虎门销烟，预示着我们的梦境不再祥和，大片的雾霭伴随着无边无际的黑暗，久久不能散去。迷茫中，我们看到了火光，企盼着战争的火焰可以驱散阴霾，但噩梦却刚刚开始。鸦片战争、甲午战争、八国联军入侵、庚子赔款的噩梦一个接一个地袭来。百年寻梦，百年追梦，中国农民救国梦破，封建王朝改良梦折，资产阶级共和梦陨，一直到党人才最终领导人民驱走黑暗，见到光明，百年梦圆。
1949年10月1日中华人民共和国建立，祖国您从此诞生了。从土地改革、一五计划一直到改革开放、全面建设小康社会，多半个世纪来，您一步步向前迈进，从屈辱的历史中坚强地一步步奋进。
2049年您将年届百岁，对我来说是三十六年以后，那时候的祖国一定会很美好了吧!明确宣布：到党成立一百年时全面建成小康社会的目标一定能实现，到新中国成立一百年时建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现。光明的前景鼓舞人心，到那时我的祖国该有多么美啊!
我的梦，!一百年岁月沧桑，一百年光阴飞逝。我憧憬着，中国的未来一定可以成为世界瞩目的泱泱大国，把以前的屈辱全都一笔笔彻底洗去。我希望祖国的未来盛极当世，创出辉煌，无论综合国力、国民素质、生态环境、科技水平都是誉满天下，名扬全球。我还希望在这一切都尽善尽美的时候，世界可以遏制战争，和睦共处。
梁启超说过：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。国之未来，不在他人，而在我少年。我们长大了，成熟了，希望也可以为您略尽一份绵薄之力。
我希望，未来农村与城市不再有差别。我希望，未来所有的孩子都可以坐在宽敞明亮的教室安心地学习，他们的背上不再有沉重的书包，他们在学习知识的同时情商也能得到锻炼。我希望，未来人才不仅要有才，要更有德，唯有真正的德才兼备才能堪为祖国的栋梁。
则吾梦，吾梦则国之未来，唯个人之梦与民族之梦融为一体才称得上是真正的中华儿女共同的。我们唯有在责任中成长，才会懂得付出大的努力去换取大的收获。
天将降大任于少年也，实现正给了我们用武之地。只要我们播下心灵的种子，就会收获希望，收获成功。我们挥洒青春，放飞梦想;我们壮志豪情，众志成城少年强则国强!祝亲爱的祖国繁荣昌盛，人民幸福安康。
2024年百年追梦全面小康演讲稿800字
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好!
梦想是什么?在懵懂小孩的眼里，梦想是美味的糖果，是妈妈温暖的怀抱;在成年人的眼里，梦想是身心快乐，是事业辉煌，是功成名就;在我的眼里，梦想是能够为学生们送去关心和爱护，为他们传授知识，让他们健康成长，让祖国的花朵绚丽开放，逐步成长为祖国的栋梁之才。现在“小康梦”、“强国梦”、“复兴梦”，个人的梦、国家的梦、民族的梦，构成了我的“”。
通过“十二字方针”的学习，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。首先，我无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对成绩不好、纪律差学生，不是采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。
简单而又宏大，它存在于我们的脚下，存在于我们的心间。应该是一种信念，就是为了孩子而付出更多的努力。用心浇灌纯真的花朵，动员更多社会的力量去帮助需要我们关爱的人，实实在在做实事、做好事。
保持良好的精神状态，既是保持个人身心健康的需要，也是做好教育教学工作的必要条件，更是对学生负责，对事业负责。我以好的精神状态对待自己的教育教学，热爱学生，尽职尽责，为中国培养更多的‘栋梁’。这就是我们的、也是我的。
实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想凝聚了几代中国人民的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，也是每一个中华儿女的共同期盼。我的梦既是，也是我的梦。实现中华您组民族的梦想，需要几代人的努力，不久的将来我们也将成为圆梦的中流砥柱，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，只有拿出实干精神，以实干为荣，以实干为贵，“实”才能在复兴之路上昂首前进，“干”才能让变成现实。
是每一个人的梦，是实现中华民族伟大复兴再创辉煌的梦。教师要做的事帮孩子实现他们的梦，他们的梦实现也是我们梦的实现。借助教材，培养学生的爱国情感，是每个人的梦，作为教师，我觉得上好每一节课，教育好我们的学生，让他们真正能够健康茁壮的成才，就是每一位教师的。完成好自己的本职工作，先完成自己教书育人的梦想，从而用实际行动支持我们的。我看到孩子们每天有进步，每天快乐，既听话又活泼，非常高兴。教育他们怎么做人，做一个有用的人、乐观的人、勇敢的人。让学生自立、自强、自尊，掌握一技之长，成为中国的复兴栋梁。
2024年百年追梦全面小康演讲稿800字
亲爱的老师、同学们：
大家好!
“滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁于旧愁。相信星星会说话，石头会开花的90后的我，喜欢中国的古诗词，喜欢那些文人雅客们的诉说。喜欢那些美得让人窒息的文字。静水流深。沧笙踏歌。红了樱桃，绿了芭蕉，都是中国的文化。
“林花谢了春红。太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，留人醉，几时重，自是人生长恨水长东。”感叹的是时光的流逝。岁月的翩然轻檫，无可奈何。“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。”是对人事沧桑的感概：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”驾长车踏破。贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮奴血。这是林则徐和岳飞的爱国宣言，不算激昂也不算壮阔，却表达了他们深深的爱国之情，在我心里。这些文化的结晶代表了中国一代人的思想，有的是相思情，有的是人生叹。而有时。却是。
佘秋雨先生在《千年一叹》中对中华三千年文明的论述是他的。他说，愚钝使人安定，小智使人慌乱。大智又使人安定，我们的文明，应该由小智走向大智。我非常同意徐先生的观点，而如今的问题上，国人表现的都是极度的愤恨和高涨的爱国之情。我们拒绝日货。砸日本料理店，上街，有些人甚至打着“爱国主义”的幌子借机。昨天我还在电视上听闻了一条这样的消息：一位中国公民为了使用自己的日本跑车不受伤害，在自家车上贴上了“我是中国人”五个大字，君可知，这在日本人眼里是何等滑稽可笑。我不明白，在我们的梦想里，中国的社会不是这样的。我认为日本的聪明之处就在于利用一个小小的引起了中国这么大一个国家的内乱。日本非法购买，难道这就是我们爱国的唯一方式吗?答案肯定是否定的，据古代许多史料记载，及其他附近部分岛屿自古以来就是我们中国的，这一点谁也不能否认，既然原来就是属于我们的东西。我们一定有能力夺回。我们的爱国就是一定要相信自已的国家，相信自已的同胞。
我们本是散落的珍珠，中国这个大社会是柔弱而又强韧的细线，把我们连在了一起。我们的社会不依赖皇权或神权功固它的底座，文化、历史是最重要的黏合剂。我们懂得尊重自已，因为不苟且所以有品位;我们懂得尊重自然，因为不掠夺所以永续智能。
90后的我们奋发图强，乐以忘忧，青灯黄卷，宵衣肝食，是的，生应无所息。王维曾经在人间词话中说过三重境界;一是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”;二是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路;三是”众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’在我看来，我们的求学道路，我们的爱国道路，都需要经过这三重境界，方能上善若水，泽万物而无言。一叶绽放一追寻，一花盛开一世界。我们的，是和平，是暖，是希望。是燕在梁间的呢喃，是人间的四月天。