造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、台中市胡志强及各部门以捐书方式象征活动开始，未来这些书将随着遍布全市的“读册吧”与随处走的“图书巡回车”在市内流通。
2、中华捐书会拥有一支富有活力、孜孜不倦的杰出团队，正在为把这个世界变得更加美好而不断努力着。
3、仇高驰义捐书法作品展周五开展。
4、另一些家长企图贿赂校长，提出可以捐书。还有家长让孩子受洗，并每周去教堂，即使他们并不信教。
5、她说道，“捐书人选出来的书籍，象征着每一个家庭牢不可破的情感纽带。”。
6、他发动了一个为贫困学生捐书的活动。
7、他品德高尚，无私奉献，捐书家乡，关心家乡的图书馆建设，值得图书馆界铭记。
8、捐书画、暖水壶、书包等物品。
9、两兄弟的妈妈、专项基金联络员之一的陈晓军介绍，这些年他们一直在做慈善，雅安地震的时候捐衣服、捐书，碰到需要帮助的同学捐班费。
10、活动消息一发布在互联网上，在美国威斯康星州路德高中读书的杭州学生虞梦成就打电话给妈妈说，她也想捐款和捐书。
11、于是焚琴煮鹤，弃剑捐书，远赴流沙之西昆仑之北。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。